"三严三实"专题教育专栏

刘莅书记在直属学校(单位)“三严三实”

专题研讨会上的讲话

(2015年9月25日)


同志们,讲话之前先要向大家致歉,因为今天看了一下,近期跟在座很多同志都是经常面对面,看来这两周召集同志们的时间和场合多了一点。这其中,有若干同志是新任校级领导干部培训班的成员,有的是参加教育家型校长高级研修班论坛并光荣结业的同志,有的是相关承办方的同志,等等。最近我们在不同场合因不同的活动占用了不少同志的时间,当然,我觉得这几个活动安排也很有意义,有新任干部进行及时充电提升,有教育家型校长学员经过两年研训深造取得丰硕成果,还有很多工作在紧锣密鼓同步推进,涉及到相关同志,值得我们投身其中、共同努力。

今天,我们在这样一个场合坐下来,大家静下心来,放下手上的事务、俗务、杂务包括其他公务,认真听一听兄弟学校(单位)负责干部的真知灼见、参加“三严三实”专题教育的真切体会,我觉得很有教育意义。我和夏书记、鲍书记、组织处、纪工委同志也和大家一起共同受教育,一起学习提高。

从刚才的交流研讨来看,今天下午的时间没有虚度,发言同志分别代表着普、职、特教办学单位和服务单位以及承载有一定行政执法职能的单位,大家的发言也都很有代表性。我们在党的群众路线教育实践活动中就强调不要把自己放在外面,要把自己摆进去。接下来,我们的普、职、特教、服务、行政执法等各个职能单位,包括没有发言的同志,还有我、夏书记、鲍书记所代表的局工委各位领导同志、局机关处室同志,每个人都要对照“三严三实”查找问题,要发现自身不足,要去研究解决问题。道理不是光说给别人听的,要把自己摆进去,这是我首先要讲的。

听了7位同志的发言,感觉很受教育,很有启发。大家不愧为各个学校、单位的负责同志,经过多年的历练、组织的遴选,还有群众的信任,走上重要领导岗位,大家的所思、所想,都能够紧扣本次交流研讨的主题,也都能够结合自身实际,言之有物,谈得很深入很到位,在面上也很有教育借鉴意义。其中,张苏皖同志结合对曾子“三省”的解读,谈了很好的体会,有很好的切入口和阐发。陈旭辉同志能够结合学校的实际工作,对照反面典型,做剖析,做反思,谈得很深刻,自我解剖很严,敢于动真碰硬。孙荣宝同志作为新任学校领导干部的代表,尤其在特教岗位上,通过进一步的反思,明确了自身的奋斗目标和努力方向;同时也很有感触,教育不是一方净土,我们要不断地加强警示、用好权力、干好事业。陈源清同志按照“三严三实”六个方面逐项进行了自查,包括结合晓庄学院附中的发展实际,谈体会谈想法,针对性很强,措施也很具体到位,应该说学校的面貌也在不断地改变之中,组织上给予肯定。肖林元同志结合着教科所这样一个理论研究和为教育发展提供智慧服务的单位性质来阐发,特别对“三严三实”专题教育开展的必要性、重要性有理性思维,同时也对进一步做好工作做了表述。陈平同志也是新任领导干部,除了谈到反面典型,也谈到许多正面典型,谈到后者让我们肃然起敬,这种尊敬跟职位高低没有关系,他们中有校领导、局领导也有普通老师,为什么我们能够发自内心的尊敬他们?我们应该想到这个问题。我听到陈平列举正面典型的时候,我就在想,同志们也可以反思一下:当你不在场的时候(甚至不在世的时候),别人提到你,大家听到一个名字,敬意就油然而生,我们能否做到?还是为人所不屑、讥嘲以至鄙夷?这让我很有感触。正面与反面典型我们都要结合,这次专题研讨我们突出的是反面典型。反面典型一定要去看、要对照,为什么?正面典型很感人很崇高,有的人可以说“我不要学”,但反面典型是触碰了底线、红线、高压线,都是付出了沉痛代价的。尤其对于教育系统的反面典型,一来我们对其中有些人耳熟能详,其落马对大家冲击力更强;二来他们做的事情,是身处教育岗位上的我们也可能做的。“无知者无畏”,我们要是不以他们为镜鉴好好剖析反思对照一番,那么他们虽已“前仆”,但我们中有些人可能还会“后继”。我曾经在党建部署会上讲过,在座同志千万不要被工委、纪工委拿来编入后面的《警示录》,成为新的反面典型来教育其他人。比如招生考试,社会关注,招什么生、怎么招生?政策照顾谁、怎么照顾?做得好体现教育公平、惠及民生,做歪了引发社会不满、祸及自身。关于工程项目,局里在财务制度检查、在审计中看到一些学校、单位,不少工程项目都恰恰设在20万元以下,有些明明是一个完整的大项目,有意识的拆解,目的是什么?有的校长、主任、所长管得很具体,行政行为非常具体。我理解,一方面可能是勤政,但另一方面手是不是伸得太长太细了?细到“一竿子到底”直接插手干预,甚至直接揽过来,干预材料、工程、房屋出租、物品采购等等具体问题,细到如此程度,恐怕不是“感人至深”了,而是“引人疑窦”。再如刚才陈平同志讲到教育信息化,我也在想,对于教育信息化,市委、市政府高度重视,市教育局、教育工委及各区各校大力推进,也是南京教育现代化的一个重要的呈现;还有教科所方面对教育理念、方式更新的探索,可以说是“车之两轮”,做好了,对南京教育的现代化、对南京教育的跨越发展都有重要的作用。教育信息化就有严和实的问题,我们投入的资金是不是每一分钱,是不是逐级、逐项都用到了该用的地方,用到了教育信息化上?有没有被当成“唐僧肉”,有没有搞“花架子”?还是把教育信息化实实在在地做下去,尤其是做到我们全市域6597平方公里的学校、师生中去。当然,近年来南京教育信息化工作推进的成效有目共睹,这里是有感而发,以教育信息化作个引子来谈,我们的各项工作都有严和实的问题,要经常对照自身职能和开展该项工作的初衷,扪心自问。我们反复讲,南京市教育局不是主城区教育局、直属校教育局,我们把老城墙内几十平方公里、可能再加上城墙外河西新城几十平方公里的教育搞好,不是我们的本事,我们要努力把6597平方公里的南京全市域学校办好,努力实现老百姓都有“家门口的好学校”。尤其对于薄弱学校、偏远农村地区等,我们的教育资源、信息要通到他们那儿去,并及时反馈、诊断,再有效指导、服务,真正形成网络与工作回路,在面上有力地提升南京教育现代化、信息化水平,让每个孩子、每位教师都能够享受到其成果,普遍得到提升。钱汉平同志的发言对严和实、对用权问题的认识很到位,谈到不能以一项权力的大小包括运用范围的大小来论松与严。发言中也没有回避今年的招生风波,这方面我们要共同反思和面对,包括有关学校也在场,都值得深刻反思。我在局机关干部交流研讨会上讲了四个“公”:吃公家饭(学校、单位也都是财政供养,用的是纳税人——老百姓的钱),用公权力(权力绝不是私产,是组织上和人民赋予的,要依法行使、用之为公),立公平心(我看在座同志,估计80%以上跟我一样都是工农子弟出身,家庭背景上数不出有什么大人物福荫所至、提携照拂。千万不能如今成了一方领导、权力在手,亲朋故旧、七姑八姨、晚辈、小辈、孙辈就依附于你。回想我们当年就是在没有任何关系、背景、没有“大树”庇荫下奋斗成长起来的。我们制定政策、开展工作,一定要想到当下和今后那些没有任何关系、背景的平民子弟,一定要把公平心立在这个地方。心坏了,人就完了,蔬菜水果的“心”坏了只能扔,绝对不能吃,会致癌的,人也一样),办公道事(行事公道正派,体现公平正义,能够质诸公论,公众接受认可)。

抓住“三严三实”专题教育的机会,我们好好地反思反思,很有必要,不是之前群众路线搞过了就行了。要是在这个过程中不严不实,也对不起上级的一番苦心,对不起我们已经并将陆续投入其中的时间和精力。我真诚地希望,我们的队伍中一个人都不少,能够不断荣幸地、光荣地接受组织的教育,这确实是一项政治待遇。犯了事的人就只能在里面写交代、写“忏悔录”了,但已与事无补、悔之晚矣。希望大家从心里面认识到、强烈地认同这一点。

借此机会,我想跟夏书记、鲍书记一起,也算是和我们直属学校、单位的主要负责人这个至为“关键少数”的层面做一次集体谈心谈话。结合对大家刚才发言产生的一些想法、自己的一些学习体会,谈五点想法与大家共勉:

第一,把纪律和规矩挺在前面。首先用习总书记和王岐山书记反复讲的、也是大家熟悉的这句话作为第一点。总书记在近日中央政治局集中学习会上又对“三严三实”作了阐发,其中有两句话再送给大家。第一句话,总书记指出“三严三实”是我们每个“党员干部天天要面对的要求”;第二句话,总书记要求我们对“三严三实”“要时时铭记、事事坚持、处处上心”。这两句话很值得咀嚼、品味,同志们都有领悟能力,大家自己深入领会和思考。《党章》是我们党的总章程,也是总的纪律规范,我们党还形成了很多优良传统、工作惯例,这些都要严格坚持。总书记在本次专题教育中强调的“五个必须、五个决不允许”,我们都要严格执行。应该强调指出,尤其是对我们的党员干部强调指出,没有任何人是特殊党员,所有人都务必时时绷紧规矩和纪律之弦,切不可凌驾于组织之上,游离于规则之外。党性是什么?党性是修养,我们要去修持、养成;是信仰,是我们内化于心、为之不懈奋斗的信仰;党性也是约束,我们在党要受党纪的约束,而且党纪严于国法。要牢记自己的第一身份是党员、第一职责是为党工作,真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止。要严格党内政治生活和组织生活,切实把自己作为一个普通党员,要严格执行党的民主集中制,切记自己是“班长”绝不是家长,要模范贯彻民主集中制,体现集体领导。要严格各项报告制度,有的同志“临门一脚”才报告,明天要出去了,今天才把报告递到局(工委),有的出去了都不报告。有的有了重要事项、出现了突发情况不报告,自己在那儿糊,最后弄不下去了,已经事态蔓延了才报告。去年以来,我们在检查中还发现有些干部个人事项报告不实的情况,等等。这些都是决不允许的。要严格依法遵规用权,尤其是我们作为党员领导干部。干部跟群众最大的区别就是有没有权,出问题也在这个“权”字。尤其在依法遵规用权上,更需时时绷紧纪律规矩这根弦,然后再用,方能用得其所,依程序、按规则而安全地用。加强纪律和规矩,还体现在要自觉接受监督上。实际上,我们要知道,无论你自觉与不自觉,大家的眼睛都盯着你,不是吗?因为你是领导干部,你是监督者--领导者同时也是监督者,而监督者必先受监督,必然会受到上下各方的监督与评判。要强调我们是一级党政组织,绝不允许出现“有组织无纪律”的现象。《警示录》中很多都是这种反面典型,自我膨胀,忘乎所以,胆大妄为,一意孤行,日积月累直至东窗事发,教训惨痛。我们要认真对照,从反面典型身上发现他们违了哪些纪、怎么犯的规,所以倒了台,我们千万不可如此。前车之鉴已经足够,不要再加上你这个砝码加重份量。

近期工委、纪工委还编集了十八大以来到最近中央、省、市委和市教育局、教育工委的有关《制度汇编》,下一步发给大家,希望大家案头常备、严格执行,当表率、作示范。在这一点上,我们作为党员领导干部,更要把纪律规矩挺在前面,做到自身走得端、行得正,打铁还需自身硬。

第二,促认识和行动共同提升。行动的自觉来自思想的自觉。我们一定要把“三严三实”以及中央、省市委、教育局、教育工委各项制度规定、工作要求还有法律法规、政策规章等进一步地入脑、入心,不断地内化于心、外化于行,做到知行合一,言行一致,表里如一,始终如一,而不能口是心非,当“两面派”、“阴阳人”。要立足岗位,践行陶行知先生“千教万教教人求真”的教育真谛,尤其是通过这次“三严三实”专题教育,进一步从思想和行动上强化自身的信念、操守、定力、底线。干部出问题在本质上就是因为信念迷失了,操守丢掉了,定力没有了,底线突破了。所以,今天我们交流研讨的主题是做政治上的明白人,要求严守政治纪律、政治规矩。首先,政治上的明白源于思想认识上的明白,即“想得明白”。我们接受党的教育,接受组织的教育,包括参加“三严三实”专题教育,要真正学进去,思想上想明白了,才能有效指导自己的行动。其次,政治上的明白表现在工作上的明白,即“干得明白”。不能随心所欲甚至胡作非为,也不能不作为,而是应为所当为,正确施为,依规而为,在岗有为。第三,政治上的明白离不开生活上的明白,要“过得明白”。我们讲日复一日、年复一年,同志们要过得明白,不能浑浑噩噩,随波逐流,更不能心态扭曲、自我放纵、经不起诱惑、守不住底线,要切实把握好工作、生活、人际交往、个人爱好等等。让我们明明白白做人做事,认识和行动共同得到提升。“从我做起”不是一句空话,希望大家身体力行,这也是教育的真谛。古人说:“教者,效也”,“上所施,下所效”。从局机关,到全市教育系统,到每个学校、单位,莫不如此。吴局长、我、夏书记、鲍书记等等我们局工委领导的“所施”,会为你们“所效”,你们的“所施”又会为所在学校、单位人员“所效”,我们还要告诉老师们、转告家长们,你们的“所施”也会为学生、孩子们“所效”,不可不慎。《师说》中对“师者”定位为“传道、授业、解惑”,首重“传道”,前人也有个对联说的好,上联是:“问传道者何在?”下联是:“唯有德者居之。”让我们不懈努力,能够问心无愧地作为一个“有德者”居于领导干部之位、履行教书育人之责。

第三,让修己和立业融为一体。教育不是光坐而论道,修己和立业要互为融通、互为促进。总书记讲到民生建设时讲了七个“更”,第一个就是“更好的教育”,市教育局、教育工委也赋予了大家具体的工作任务,大家要全力以赴,在这个过程中去修己,在这个过程中来立业。我们作为带头人,要团结带领大家,这里面“修己”就是以自身榜样的力量,影响带动大家共同干好我们所在学校、单位的这份事业,通过我们的工作“让人民群众有更多获得感”(总书记的话)。这里我想强调的是,要守规更有为,守规是修己,有为是立业,既要守规矩,又要有作为。在干事创业中要善于发现自身不足,不断修正与提升,真正让修己和立业融为一体。下一步我们还要梳理完善问题清单,要善于听取批评意见,善于吸纳不同的声音,要在我们的学校、单位营造讲真话的氛围,大家帮助你来修己,帮助班子来立业,共同干好工作。对于修己,我再扩大一点,还不完全是我们个人修,还要修好我们的家,这里特别跟各位提出家风、家教、家业的问题,要端正家风、严明家教,立清白、勤勉、重文化、有品质、真正能传之久远的家业。在修己和立业中,我们还要处理好跟社会各方面打交道的关系,这一点要特别对在座的学校、单位负责人讲。因工作性质、职责所系,我们不可避免地要与社会各方面打交道,有的时候你不去找他 ,他还要来找你、追着你。对此,应把握好“干群一体,官商两道,净化‘三圈’,过好‘三关’”这16个字。我们应该跟师生群众打成一片,心意相通,水乳交融。而要清醒地认识到,官商两道,这是两条路,路数不同,衡量标准不一样,做事的方法、路径也不一样。要净化自己的“三圈”,即工作圈、生活圈、朋友圈;要过好“三关”,即金钱、权力、美色关。把修己和立业融为一体,还要慎对荣誉,不慕虚荣。有句话叫“光环终将褪去,价值方能永存”。我们要经常自省:自己所做的一切有没有真正的价值?把一个人外在的东西层层剥掉,直到最后变成空空如也,那就没有任何价值,也就是过眼烟云,有的还是负面价值——成了反面教材。刚才我讲“官商两道”,与社会上带着各种目的来接近你的人,与那些有权有势、有钱、有地位的人打交道,切记“有交集不能有交换,有交往不能有交易”,你若是交换了,说不定就把良心、人格乃至政治生命、个人自由换出去了;你要是交易了,说不定卖掉的就是自己。希望每位同志都来把修己和立业融为一体,把自己融入到伟大事业中,摈弃小我,成就大我。

第四,对担当和责任绝不含糊。工作的担当、使命的担当,我们要扛在肩上;还有“两个责任”,就是主体责任与监督责任。希望大家同样把“三严三实”体现在对待与岗位相联系的担当和责任上,敢于坚持原则,力行从严治党,依法治校办学,带好班子队伍。对于原则问题,对于属于我们的担当和责任范围内的事,不含糊、不推卸。有的同志遇到矛盾问题就想着往上推、往外撇,什么都是市教育局定的,什么这个不是我的事,矛盾上交,责任外引,这是要不得的。你是负责干部,不能做“老好人”,不要去讨好、买好。有的同志当领导的“唯一法门”就是普遍的想“买好”,“买好”的结果是谁都不叫好,辛辛苦苦干的人肯定不会叫好,他感觉不公平;得了便宜还卖乖的人也不叫好,还炫耀:你看我不干也能,把风气搞坏了。对此,我说两句话:对师生群众真心要好,发自肺腑,感同身受,亲如一家,对所有学生视如己出、一视同仁就对了;下一句,对上级下属不要讨好,讨好的结果一定是没人说你好,还看轻你。没有规矩不成方圆,要敢于坚持原则,依法依规治校办学,管好带好班子和队伍,这些都需要我们去尽职尽责。作为领导干部,就要敢抓敢管,真抓真管,严抓严管,善抓善管。制度虚设,管理废弛,导致一个学校(单位)松了、散了、乱了,不成体统,没有章法,就会乌烟瘴气,歪门邪道盛行,还会出现“劣币驱逐良币”的现象,迟早会出大问题。云南明通小学两块海绵垫子夺去6个孩子生命的悲剧,让若干应当担责的教育官员和校方人员受到法律的惩处,前面我说“视如己出”,看待学生就如同自己亲生的一般,大家想想,对责任人判多少刑也不可能挽回孩子们的花季生命了!严管严抓,在苗头、倾向性问题出现时及时纠正,不会怎样得罪当事人,等到问题严重了、泛滥成灾了,才痛下决心,就得动“大手术”了,所以,务必从每一条制度规定的严格执行,从苗头倾向刚萌生时抓起。还有一条,善抓善管,这体现我们的领导艺术、领导水平。需要强调指出,对一个学校、单位的风气,有一个“谁影响谁”的问题。我们做干部,尤其是主要领导干部,就要敢于和善于按照教育发展规律,按照党纪国法的要求,有效地影响、带动、团结、引领大家一起向上向善向前,而不是相反。我们要有这个自信,有这个能力,有这个本事。希望大家在这方面都是“一级棒”,让组织放心、人民满意,事业蓬勃发展,只出业绩不出事。

第五,将从严和务实贯穿始终。从严和务实决不是此次专题教育中的一个阶段性要求,希望大家以此为新的契机,进一步强化作风建设,坚持不懈地杜绝“四风”包括各种变形的回潮,警钟长鸣,常抓不懈,切实加强自身及班子、队伍的作风建设。当前,更要从严从实抓好“三严三实”专题教育,绝对不能在任何学校、单位搞虚搞空,你在那儿搞虚、假、空、浮,糊弄上级、糊弄群众,那我们就要从严从实地来查了。下面一个环节同样要从严从实,做到从严查摆问题,从实整改提高。对问题严肃对待,实事求是列出,一个都不放过;有问题就要有整改,说到了就要做到,有一条办到一条,有一项承诺兑现一项,真正做到位、改到位。立足岗位,我们更要从严从实干好工作。教育本身就是百年树人的事业。我们把教师称做园丁,把教书育人叫做辛勤耕耘,都是形象化的表述。一分耕耘,一分收获,教育事业就是内在地要求“严”和“实”的事业。有句话叫“办学无小事”,没有严和实,早晚出问题。所以,我们要在思想上、工作上、作风上进一步严起来、实起来,更加主动自觉地深下去、沉下去,严谨细致,实干有为,包括跟师生群众紧密联系在一起,从严务实地做好我们的各项工作,力促南京教育发展。

我们干事创业、立身行事,要有所依循、有所坚守。希望大家把从严和务实贯穿始终,做到位。“严”字当头,做到:以严守正(坚持正道而行);以严养气(“吾善养吾浩然之气”,不断固本培元);以严立身(持身严整,邪不敢侵);再跟一句实在的话,以严避祸(谨守纪律规矩,则不会犯大错)。同时,力行“实”字,做到:以实干事(出实招,干实事);以实担责(对该你承担的责任实实在在地担起来,光想着当这个“长”当得蛮高兴的,责不想担不行);以实立业(把属于自己的这份事业干得实实在在、扎扎实实、颠扑不破,历经岁月磨洗而不废,持久彰显价值);以实兴教(让我们共同来实干兴教,促进南京教育事业不断兴旺发达)。

中秋、国庆两节将至,在此,提前祝大家节日快乐!同时,也提醒大家按照“三严三实”的要求过一个风清气正的节假日,把工作干好,跟家人团聚,花自己的钱,身心愉快,休养生息,精神抖擞投入到新的工作中。预祝每个学校、单位的事业蒸蒸日上。谢谢大家!


(根据录音整理,经本人审阅修改)

 

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